A maioria dos pais que fez o processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) passou a ter um envolvimento maior nas tarefas escolares dos filhos e aumentou o nível de auto-estima. A conclusão é de um estudo apresentado esta sexta-feira na Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC).
Os pais que receberem qualificação nos Centros Novas Oportunidades e que foram inquiridos no estudo passaram a envolver-se mais nas tarefas escolares dos filhos, sentindo também «maior facilidade em falar com os professores e em participar nas reuniões de pais», afirmou a coordenadora do projecto, Lucília Salgado.
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«Por terem adquirido uma habilitação escolar, estes pais sentem-se mais capacitados para lidar com a educação dos seus filhos e mais capazes social e profissionalmente», defendeu a docente da ESEC.
O estudo «CNO ¿ Uma Oportunidade Dupla: da Promoção da Literacia Familiar ao Sucesso Escolar das Crianças» foi realizado com pais que realizaram o processo de RVCC correspondente ao 9.º ano, com filhos a frequentar o primeiro ciclo. Os professores das crianças também foram inquiridos no âmbito do projecto.
Os participantes dizem que, devido ao processo de RVCC, que decorre nos Centros Novas Oportunidades (CNO), se sentem «mais competentes e valorizados e preparados», tendo «mais vontade para auxiliar os seus filhos» nos trabalhos escolares.
Estes pais declaram ainda que estas novas competências «irão influir na educação dos seus filhos, conseguindo manter um equilíbrio na sua vida profissional e familiar, gerindo com mais eficácia e aumentando o desempenho do seu papel educativo».
No entanto, «alguns pais ainda não conseguiram ter o envolvimento mais adequado nas práticas de leitura e escrita», afirmou Lucília Salgado aos jornalistas no final da conferência em que os resultados foram divulgados.
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