Prova de aferição «demasiado elementar»

A Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) considerou que as provas de aferição da disciplina realizadas hoje por mais de 230 mil alunos dos 4º e 6º anos contêm questões «demasiado elementares» para o nível de escolaridade dos estudantes, noticia a Lusa.

Em comunicado, a SPM sublinha que os enunciados contêm um «número exagerado de questões demasiado elementares», afirmando por isso que os resultados dos alunos poderiam ser bastante piores se os enunciados fossem «mais exigentes».

A SPM nota ainda que na prova do 4º ano duas questões não avaliam qualquer capacidade matemática, apurando apenas a capacidade de comunicação dos alunos. Já no teste do 6º ano, «a possibilidade de utilizar calculadora, embora apenas com os cálculos elementares, tira sentido a algumas questões, que deixam de exigir qualquer raciocínio matemático e reduzem-se a um mero carregar de teclas».

«Os enunciados têm pecado por um vício pedagógico: não se centram em questões relacionadas com os algoritmos e os conceitos básicos que os alunos deveriam dominar, mas sim em aplicações diversas, com questões em que a interpretação e a conjectura sobre os pressupostos assumem um papel excessivo», acrescenta a SPM.

Por outro lado, salienta como aspecto positivo as questões destas provas serem, em geral, mais directas e menos palavrosas do que em anos anteriores. «Algumas questões afiguram-se bem concebidas e interessantes», afirma a Sociedade Portuguesa de Matemática.

Em 2007, quatro em cada dez alunos do 6º ano tiveram nota negativa na prova de aferição de Matemática, enquanto no 4º ano quase 20 por cento dos alunos teve «Não Satisfaz».